Enschedese basisschool onderdeel van landelijke creativiteits­pilot: ‘We willen het naschoolse aanbod een boost geven’

De activiteiten: graffiti-spuiten op de muur van de school en een dansworkshop van ambassadeur Babs Schutte. “We gaan langs allerlei scholen om dit project te stimuleren”, vertelt Schutte. “Kinderen laten ontdekken wat muziek en beweging met je doen, blijft elke keer weer mooi om te zien.” 

Verbazing

De ochtend start om 09.00 uur in de aula. Op het podium staat een groot ding, helemaal ingepakt in kleurrijk papier. De leerlingen wachten vol spanning op de onthulling.

Maar als het zover is, klinkt er volop verbazing in de zaal: onder het pakpapier komt een volledig wit doek tevoorschijn komt. “Jullie mogen hier echt álles mee doen", legt projectleider Koen Egberts aan de kinderen uit. “Je kunt erop schilderen, erin knippen of er kleding van maken. Die keuze is helemaal aan jullie.” 

Juist dat van niets, iets maken is kenmerkend voor de aanpak van de organisatie, die kinderen wil stimuleren om met weinig materiaal de creativiteit de vrije loop te laten. 

Golfbeweging

De organisatie wil dat in Nederland naast standaardvakken als rekenen en taal ook knutselen, dans, muziek en andere vormen van expressie worden aangeboden. Volgens Egberts doen scholen dat wel, maar is het een 'soort golfbeweging'. "Veel scholen willen die creatieve kant best aanbieden, maar zijn afhankelijk van subsidies."

De Enschedese basisschool krijgt met het proefproject zowel een programma rond creativiteit als geld om dat uit te voeren. "Hiermee kunnen we ons cultuuronderwijs en het naschoolse aanbod echt een boost geven", reageert een tevreden schooldirecteur Claudia Janssen-Leusink.

Creativiteit heeft een belangrijke rol, gelooft ze. "Het maakt verbindingen in het brein - en dat helpt bij het leren. Daarnaast ondersteunt het de sociaal-emotionele ontwikkeling. Dat hebben we op school nodig om kinderen na groep 8 zelfverzekerd de wereld in te kunnen sturen."