Je bekijkt nu een artikel uit het archief
Dit artikel is niet geoptimaliseerd voor de huidige 1Twente-website. Hierdoor kan het voorkomen dat de opmaak wegvalt, er media ontbreekt en/of metadata incorrect is.
Nieuws
Enschede
Impulsklas in Enschede: Bijles voor Samara (5) en papa Danny moet mee
Kinderen die nog geen twee minuten stil kunnen zitten, slecht tegen hun verlies kunnen of geen nee accepteren: leerkrachten zijn er soms druk mee. Om het gedrag bij te sturen, moeten school en ouders op één lijn zitten. Dat leren ze in Enschede sinds gisteren tijdens een bijzonder experiment: ouder en kind zitten samen in de impulsklas.
Danny van Rees moest eigenlijk werken, maar gelukkig kon hij een dienst ruilen met een collega. Nu luistert hij met dochter Samara (5) naar leerkracht Colette Haarman. Maar dan, nog voor de instructie klaar is, begint Samara aan haar werkje. Dat is niet bedoeling. Danny van Rees: Daarom zitten we hier. Samara wil altijd laten zien dat ze dingen heel goed kan. Het doel is dat ze eerst luistert en dan pas handelt.
Impulsklas
De eerste Overijsselse Impulsklas gaat van start met vier ouder-en-kind-duo s. De klas voor leerlingen met lichte problemen in gedrag of werkhouding is ondergebracht op de Paulusschool. Het is de zestiende impulsklas van Nederland. Het initiatief is overgewaaid uit Denemarken, vertellen Haarman en haar collega Sabine Schoorlemmer.
Paulusschool
Beiden zijn leerkracht op de Ariënsschool in Enschede. Voor de impulsklas zijn ze twaalf keer op donderdagmorgen bij de Paulusschool. Colette was in het verleden sova-trainer (sociale vaardigheden), Sabine volgde een opleiding tot specialist jonge risicokinderen en gedragsspecialist.
Vinger opsteken
In de impulsklas werken we gericht met doelen voor iedere individuele leerling. Dat kan zijn dat een kind moet leren om 5 minuten stil te zitten. Of de vinger op te steken als het iets wil zeggen, s avonds vroeger naar bed gaan of leren speelafspraken te maken. Eén van de ouders neemt verplicht deel aan de klas. Dat is strikte voorwaarde.
iPad
Vader en moeder mogen elkaar afwisselen. De verplichte aanwezigheid is belangrijk, omdat we een probleem pas kunnen oplossen als thuis en school samen één lijn trekken. Dat biedt duidelijkheid voor de leerlingen. Wij merken dat ouders soms niet snappen wat de belemmering op school is. Ze zeggen: thuis kan hij wel een half uur op de iPad. Terwijl hij hier na 2 minuten is afgeleid.
Adhd
De kinderen lopen verstandelijk niet achter. Ze hebben ook geen aandoening als adhd of pdd-nos. Ze komen in principe niet in aanmerking voor speciaal onderwijs , zegt leerkracht Sabine Schoorlemmer. Ze hebben een positieve stimulans nodig. We tikken niet op vingers, maar complimenteren als t goed gaat.
Samenwerken
Halverwege de ochtend doen ouders en kinderen op het schoolplein samen een spel. Ook daarin zit de pedagogische boodschap verwerkt. Kinderen moeten op hun beurt wachten, verlies accepteren en samenwerken. Danny van Rees vindt het een buitenkans dat Samara in de impulsklas mag. Mijn dochter heeft er nu geen last van. Maar als ze haar overenthousiasme niet afleert, beïnvloedt het haar ontwikkeling en prestaties misschien wel.
Prikkels
Het meest voorkomende probleem is dat kinderen te veel last hebben van prikkels. Ze zijn te snel afgeleid. Daar werken we aan in concreet omschreven doelen per kind. De eigen leerkracht houdt de scores op de doelenkaart in de groep ook bij. In de impulsklas houdt één van de leerkrachten zich met de ouder bezig met opvoedondersteuning. De ander begeleidt de leerling.
Zomer
De impulsklas is nu alleen nog voor onderbouwleerlingen van de Paulusschool. Na de zomer start ook een klas voor de bovenbouw.
© Newsroom Enschede, de samenwerking tussen TC Tubantia en 1Twente Enschede
Impulsklas
De eerste Overijsselse Impulsklas gaat van start met vier ouder-en-kind-duo s. De klas voor leerlingen met lichte problemen in gedrag of werkhouding is ondergebracht op de Paulusschool. Het is de zestiende impulsklas van Nederland. Het initiatief is overgewaaid uit Denemarken, vertellen Haarman en haar collega Sabine Schoorlemmer.
Paulusschool
Beiden zijn leerkracht op de Ariënsschool in Enschede. Voor de impulsklas zijn ze twaalf keer op donderdagmorgen bij de Paulusschool. Colette was in het verleden sova-trainer (sociale vaardigheden), Sabine volgde een opleiding tot specialist jonge risicokinderen en gedragsspecialist.
Vinger opsteken
In de impulsklas werken we gericht met doelen voor iedere individuele leerling. Dat kan zijn dat een kind moet leren om 5 minuten stil te zitten. Of de vinger op te steken als het iets wil zeggen, s avonds vroeger naar bed gaan of leren speelafspraken te maken. Eén van de ouders neemt verplicht deel aan de klas. Dat is strikte voorwaarde.
iPad
Vader en moeder mogen elkaar afwisselen. De verplichte aanwezigheid is belangrijk, omdat we een probleem pas kunnen oplossen als thuis en school samen één lijn trekken. Dat biedt duidelijkheid voor de leerlingen. Wij merken dat ouders soms niet snappen wat de belemmering op school is. Ze zeggen: thuis kan hij wel een half uur op de iPad. Terwijl hij hier na 2 minuten is afgeleid.
Adhd
De kinderen lopen verstandelijk niet achter. Ze hebben ook geen aandoening als adhd of pdd-nos. Ze komen in principe niet in aanmerking voor speciaal onderwijs , zegt leerkracht Sabine Schoorlemmer. Ze hebben een positieve stimulans nodig. We tikken niet op vingers, maar complimenteren als t goed gaat.
Samenwerken
Halverwege de ochtend doen ouders en kinderen op het schoolplein samen een spel. Ook daarin zit de pedagogische boodschap verwerkt. Kinderen moeten op hun beurt wachten, verlies accepteren en samenwerken. Danny van Rees vindt het een buitenkans dat Samara in de impulsklas mag. Mijn dochter heeft er nu geen last van. Maar als ze haar overenthousiasme niet afleert, beïnvloedt het haar ontwikkeling en prestaties misschien wel.
Prikkels
Het meest voorkomende probleem is dat kinderen te veel last hebben van prikkels. Ze zijn te snel afgeleid. Daar werken we aan in concreet omschreven doelen per kind. De eigen leerkracht houdt de scores op de doelenkaart in de groep ook bij. In de impulsklas houdt één van de leerkrachten zich met de ouder bezig met opvoedondersteuning. De ander begeleidt de leerling.
Zomer
De impulsklas is nu alleen nog voor onderbouwleerlingen van de Paulusschool. Na de zomer start ook een klas voor de bovenbouw.
© Newsroom Enschede, de samenwerking tussen TC Tubantia en 1Twente Enschede
Heb je een nieuwstip of nieuwe informatie?
Tip onze redactie via mail of telefoon. Deze vind je op onze contactpagina.
Download onze app
