Enschedese basisschool uitgekozen voor proef rond meer creativiteit in de klas: ‘Maakt kinderen zelfverzekerd en helpt bij het leren'

Kinderen die opgroeien in armoede zijn vaker verstoken van kunst- en cultuuronderwijs, terwijl dat een belangrijke rol speelt in hun ontwikkeling. Door het voor iedereen toegankelijk te maken, krijgen alle kinderen gelijke kansen. Dat is het uitgangspunt van de stichting 'Méér Muziek in de Klas', die achter het project zit.

Golfbeweging

De organisatie wil dat in Nederland naast standaardvakken als rekenen en taal ook knutselen, dans, muziek en andere vormen van expressie worden aangeboden. Volgens projectleider Koen Egberts doen scholen dat wel, maar is het een 'soort golfbeweging'. "Vaak willen ze die creatieve kant best aanbieden, maar zijn ze afhankelijk van subsidies."

Basisschool Sint-Jan krijgt met het proefproject zowel een programma rond creativiteit als geld om daar handen en voeten aan te geven. "Hiermee kunnen we ons cultuuronderwijs en het naschoolse aanbod echt een boost geven", reageert een tevreden schooldirecteur Claudia Janssen-Leusink. 

Creativiteit heeft een belangrijke rol, gelooft ze. "Het maakt verbindingen in het brein - en dat helpt bij het leren. Daarnaast ondersteunt het de sociaal-emotionele ontwikkeling. Dat hebben we op school nodig om kinderen na groep 8 zelfverzekerd de wereld in te kunnen sturen."

Mocht het project op de Enschedese basisschool slagen, dan hoopt Egberts daarmee de politiek en andere scholen in Nederland te overtuigen om het voorbeeld te volgen.

Verbazing

Deze donderdagochtend is er een speciaal programma, waarmee het project wordt afgetrapt. De activiteiten: graffiti-spuiten op de muur van de school en een dansworkshop van ambassadeur Babs Schutte. “We gaan langs allerlei scholen om dit project te stimuleren”, vertelt Schutte. “Kinderen laten ontdekken wat muziek en beweging met je doen, blijft elke keer weer mooi om te zien.”

De lancering start om 09.00 uur in de aula. Op het podium staat een groot ding, helemaal ingepakt in kleurrijk papier. De leerlingen wachten vol spanning op de onthulling.

Maar als het zover is, klinkt er volop verbazing in de zaal: onder het pakpapier komt een volledig wit doek tevoorschijn komt. “Jullie mogen hier echt álles mee doen", legt Egberts aan de kinderen uit. “Je kunt erop schilderen, erin knippen of er kleding van maken. Die keuze is helemaal aan jullie.” Juist dat van niets, iets maken is kenmerkend voor de aanpak van zijn organisatie, die kinderen wil stimuleren om met weinig materiaal de creativiteit de vrije loop te laten.