Muzikale schooljeugd uit Twente en Achterhoek gaat na twintig jaar weer samen musiceren

De naam van het programma verwijst naar een term uit de muziektheorie: het betreft 'het interval in een diatonische toonladder tussen een eerste toon en de daarboven liggende vijfde'. Een kwint dus. Ook staat de naam voor het aantal scholen dat heeft gezorgd voor het tot stand komen van het programma. De vijf scholen die hierbij destijds betrokken waren, zijn Pius X uit Almelo, Twickel College uit Hengelo, Waerdenborch uit Holten, Bonhoeffer College uit Enschede, Marianum uit Groenlo. Samen met ArtEZ Conservatorium uit Enschede zorgden deze vijf scholen ervoor dat muziek de leerlingen samenbracht.

Jeroen Katier, Hoofd opleiding Docent Muziek bij het ArtEZ Conservatorium in Enschede, is een van de betrokken muziekdocenten: “We vonden dat het tijd was om het programma terug te brengen. Het was destijds een mooi project en bracht leerlingen en muziekdocenten van verschillende scholen uit Twente samen.”

Van kwint naar octaaf

Bij de terugkeer van het muziekproject zijn naast het conservatorium dit jaar drie scholen uit deze regio betrokken, namelijk Het Stedelijk College Zuid uit Enschede, het Montessori College Twente uit Hengelo en het Marianum Groenlo, de enige niet-Twentse school. “Toen we bekendmaakten dat we het project nieuw leven gingen inblazen, kregen we direct enthousiaste reacties van andere scholen uit Twente." 

"Hoe het er nu naar uitziet, sluiten volgend jaar meerdere scholen aan en zullen we de naam van het programma moeten veranderen van KWINT naar OCTAAF naar octaaf (het interval in een diatonische toonladder tussen een eerste toon en de daarboven liggende achtste, red.)”, lacht de muziekdocent.

Doel

Het doel van het project is om leerlingen uit de bovenbouw van het voortgezet onderwijs samen te brengen met muziek. “De leerlingen beginnen 's ochtends met het volgen van workshops, die worden gegeven door studenten van de opleiding Docent Muziek van ArtEZ en in de middag volgen ze een koorrepetitie, waarmee ze zich voorbereiden op het afsluitende kooroptreden, onder leiding van dirigenten Diane Ranselaar en Ruut te Velthuis, medeoprichter van het oorspronkelijke project”, legt Katier uit. 

'Extra podium'

Met de doorstart van het programma op 11 februari bij het Montessori College in Hengelo willen de initiatiefnemers de kracht van samenwerking, kunsteducatie en regionale verbinding benadrukken. “Het mooie van dit project is dat we leerlingen en muziekdocenten van andere scholen samenbrengen en we van elkaar kunnen leren. Ook bieden we ze een extra podium.”

Muzikale leerlingen

Maar liefst 138 leerlingen doen mee aan het project. Deze leerlingen hebben allemaal muziek als eindexamenvak en hebben al veel zang- en speeluren gemaakt. “De leerlingen volgen op school drie à vier uur muziekles per week. De voorbereidingen voor hun muziekexamen volgen ze dan ook op school. Tijdens een nu al uitverkochte avond presenteren de leerlingen de resultaten van de intensieve dag vol muziek aan vrienden en familie. Naast het kooroptreden laten zij ook delen van hun eindexamenprogramma’s horen.” 

Die uitvoering is alleen toegankelijk voor familie en bekenden.