Op geplastificeerd papier staan een aantal rekensommen, de uitkomsten liggen verstopt in het bos. Leerlingen volgen de rekenles vandaag niet aan hun bureaus maar ergens rondom de school. De omtrek van bomen wordt gemeten en kinderen staan met de stopwatch klaar om zo snel mogelijk van A naar B te komen.
SuccesDe leerlingen van juf Simone Regterschot stuiteren bijna van enthousiasme. De jongens slepen met stokken uit het bos, enkele meisjes hebben narcissen gevonden en in het haar gestoken. Leerling Cindy Alhashemi (9) kan buiten veel beter nadenken vanwege de frisse lucht. Ik heb veel meer plezier dan in een klaslokaal, ik zou wel vaker buiten willen leren.
PositiefOok klasgenootje Tom Kromhout van der Meer (9) is positief. Eigenlijk kan elke les wel buiten gegeven worden. Alleen schrijven misschien niet, dat is een beetje lastig. Volgens hem is het een welkome afwisseling met het werken in het lokaal. We leren veel op de tablet, ook thuis zit ik de helft van de tijd op mijn telefoon of tablet.
'Onderzoekend leren'Volgens Regterschot is deze dag een leuke manier om schoolse dingen op een onderzoekende manier te leren. Je zit een keer niet vast aan de regeltjes, de kinderen mogen rennen en harder praten dan normaal. Ze zijn veel vrijer en heel enthousiast, daar doe je het voor. De ruim 400 leerlingen van Drakensteyn doen allemaal mee, iedere klas is in ieder geval een uur uit het lokaal. Lessen variëren van Engels en spelling tot biologie en rekenen.
Tekenen op het grasNynke Bosman, lerares van groep 8, heeft de school dit jaar opgegeven voor de nationale dag. CBS Drakensteyn doet samen met 14 andere Enschedese scholen mee aan het initiatief van Jantje Beton en IVN Natuurreductie. We weten dankzij onderzoeken dat het helpt om kinderen buiten les te geven. Voor ons is het een goede reminder om dat eens vaker te doen.
Ondertussen zitten haar leerlingen in alle rust op het grasveld te tekenen. Ze krijgen de opdracht iets uit de natuur af te beelden. Terwijl de een zich op een madeliefje stort, vindt de ander een leeg energiedrankblikje. Eerder op de ochtend kregen ze al taalles. Rennend moesten we werkwoorden, bijvoeglijke naamwoorden en onderwerpen pakken. Daarna maakten we zo snel mogelijk een zin , vertelt Duke Meijeringh (11). Het liefst wil hij vaker naar buiten om te leren. Tekenen is perfect, ik heb hier veel meer inspiratie dan binnen.
Naast Duke zit Aysan Abkar (11), volgens haar maken de spelletjes het leren veel leuker. Ik ben veel aandachtiger aan het luisteren naar de juf, in de klas is het soms een beetje saai.
© Newsroom Enschede, de samenwerking tussen TC Tubantia en 1Twente Enschede - Foto: 1Twente